Дары и таланты: развивать или закапывать.

В первом классе моя дочка решила учиться игре на фортепиано. Она занималась с учителем в школе, тренировалась дома, получала результаты и удовольствие... Учебный год подходил к концу и вдруг она начала "тормозить". Причина? Страх экзамена - вплоть до отказа от занятия, которое даёт плоды и приносит радость себе и людям. Преодолели - через уговоры и чуть-чуть позитивно-психологических техник :) По разным причинам продолжение развития таланта возобновилось через год. Прекрасный учитель, музыка и вокал, классика и современные композиции. И вдруг дочка говорит: "Знаешь, мама, не буду больше заниматься музыкой. Мне не интересно". Провожу расследование - оказывается, появились трудности, учительница проявила твёрдость и непреклонность, и моя героиня решила "тихонько съехать". Совместно с учительницей мы нашли доводы и аргументы для мотивации.

И вот третий год обучения, и история повторяется. Причины те же, но аргументы против музыки и со слезами, и с умными фразами. Я в растерянности... И в вопросе: "Как мотивировать и вдохновить ребёнка развивать свои таланты?" Вспоминаю лекции о воспитании детей Ведической Академии, видео-семинары Чипа Ингрэма и говорю: "Когда Бог спросит меня, почему я не помогла тебе развить твои таланты, которые Он тебе дал, что я Ему скажу?" Молчит, вижу, размышляет. "А когда Бог тебя спросит, что ответишь? Он ведь знает правду, в сердце читает..."

Она продолжила усердно заниматься музыкой. Мы даже составили расписание всех занятий на неделю, включая вечернее молоко и список обязательств. А пару дней спустя я получила подтверждение выбранному направлению разговора - проповедь о дарах и талантах. Очень живо, вдохновляюще, для взрослых и через них детям. Александр Шевченко, "Духовные дары"